全く興味ないけど、必修だから単位取らなきゃなんです。

授業には出るし、アルバイトで忙しいんです。

全国大学生協連が2019年２月に発表した「学生生活実態調査」によると、
奨学金受給者の79.0％を占める貸与型奨学金だけを利用する学生さんは、
学生全体の24.1％、その１か月の平均受給額は56,230円だそうです。
利子を考えないで単純計算しても、４年制大学を卒業する時点で合計額は2,699,040円。
その一方で、１か月のアルバイト収入は36,092円で、過去最高額を更新しました。

つまり、社会に出る段階で、学生さんの４分の１に、数百万円の借金があるということです。
自然と、授業を欠席したら学費がもったいない、という思いになるでしょう。
さらに、少しでも返済額を減らすため、できるだけアルバイトをしようとするでしょう。
かつてレジャーランドと呼ばれた大学像は、大多数の学生さんには当てはまりません。

だから、時間もないんです。

教員免許を取るには、卒業に必要な単位より多くの単位が、一般的に求められます。
さらに、教員採用試験に向けた受験勉強もあります。
アルバイトもしなきゃだし、サークルもやりたい。となると、時間が足りません。
そこで、興味のない授業の単位をどうすれば時間をかけずに取れるか、と考えます。

教員免許を取得する上での必修科目である憲法は、主に１・２年生が履修します。
ただ、教員になりたい学生さんの中で、憲法に興味のある人は、多くないのが実情。
また、教育学系の科目とは分野が違うので、レポートや定期試験の対策も変わります。
そのため、単位を落として再履修、という事態が起きてしまいがちです。

絶対落とせないし、どうにかするしかないですよね...。

この本は、そういった忙しい学生さんに読んでいただきたいと思って作られています。
専門用語をできるだけわかりやすく言い換えて、難しい本にはならないように努めました。

校則、給食、いじめ、修学旅行、生徒会選挙といった、学校の日常にある話題と一緒に、
教育現場や教員自身に必要な、憲法から学校を考える視点を、丁寧に１冊にまとめています。
本の最後には用語集があり、定期試験で単位を取るためにも便利だと好評。
著者の学生時代のエピソードが綴られた著者紹介も、ちょっとした話のタネになっています。

３年間で10,000人以上が読んでくださった初版をアップデートしたのが、今回の第２版。
空気みたいに意識はしないけれど、実は社会の中で大切な憲法を考えるきっかけになり、
将来、子どもたちに還元していただければ幸いです。

目　次
プロローグ　学校から憲法を考える
第１章　１人ひとりを最大限尊重するために
　　　　　──個人の尊厳と基本的人権のスタイル
第２章　学校にいる人の権利を考える
　　　　　──子どもの権利・教師の権利・私人間効力
第３章　平等を保障するとはどういうことなのか
　　　　　──個性を持つあなたにとっての平等
第４章　心の自由を考える
　　　　　──思想・良心・信教の自由
第５章　悪口を言うのも自由なのか
　　　　　──表現の自由
第６章　学問は生活のためのものなのか
　　　　　──学問の自由と教師の教育の自由
第７章　１人ひとりにふさわしい教育を確保するために
　　　　　──教育を受ける権利
第８章　自由を支える社会権を求めて
　　　　　──経済的自由権、生存権、労働権、労働基本権
第９章　もし警察に捕まってしまったら
　　　　　──刑事事件で保障される権利
第10章　政治の主役は誰なのか
　　　　　──国民主権と参政権
第11章　「全世界の国民」が平和に生きるために
　　　　　──平和主義
第12章　教育を枠づける国の統治の仕組み
　　　　　──立法・行政・司法
第13章　地方のこと、国のこと、世界を視野に考えること
　　　　　──地方自治・国民国家・世界市民
第14章　憲法はどこから来たのか
　　　　　──憲法の思想と歴史
エピローグ　憲法から学校を考える
附録１　用語集
附録２　日本国憲法全文